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基于幼儿经验的班本课程开发与实施的行动研究

摘要

在幼儿教育中，班本课程教育的基本点就是班级。它以儿童兴趣需求和现有水平等为对象进行教育，彰显班本课程价值性和有效性。随着社会经济的快速发展，我国越来越重视学前教育事业的改革创新，这就要求我们必须加强对班本课程的深入研究与探索。当前我国幼教事业正处于蓬勃发展之中，但由于各种因素的影响，其实际教学工作还存在诸多不足，严重阻碍着幼儿教育事业的进一步发展。基于此，本研究在综合幼儿因素、教师因素和重视家园合作等方面为依据，对于幼儿班本课