小学科学探究课程：纸桥承重实验的趣味性与科学探究方法论文

**摘要**：本文探讨了小学科学探究课程中纸桥承重实验的趣味性与科学探究方法的应用。通过对实验设计、实施过程及学生反馈的分析，揭示了纸桥承重实验在激发学生兴趣、培养科学探究能力方面的独特价值。文章指出，趣味性实验能够有效提升学生的学习动机，而科学探究方法的融入则有助于学生掌握科学思维和解决问题的能力。

**关键词**：小学科学探究课程；纸桥承重实验；趣味性；科学探究方法

一、引言

小学科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要阶段。在这一阶段，设计既有趣味性又富含科学探究方法的实验课程，对于激发学生的学习兴趣和培养其科学探究能力具有重要