教科版（2024版）科学三年级上册

《水到哪里去了》教学设计

课题

2.1水到哪里去了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.水在一定条件下会变成水蒸气。

2.水蒸气是一种无色无味的气体。

科学思维：

1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。

探究实践：

1.初步经历“水到哪里去了”的探究活动。

态度责任：

1.养成细心观察、及时记录的习惯.

2.意识到水在人们生活中的重要性。

教学重难点

重点：知道水在常温下会慢慢变成水蒸气。

难点：尝试多角度、多方式解释生活中的现象。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦：情境导入，提出问题（5分钟）

1.生活情境唤醒

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