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《雾在哪里》教学设计【第二课时】

教学难点：

谜语导入，激发兴趣

师：上课,同学们好，请坐今天在上课之前我们一起来猜一个有趣的谜语吧

1.出示谜语：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象。)

师：开动你们的小脑筋想一想吧

生:雾

师:对啦，答案就是雾

师：那么“雾”这个字我们能够用什么方法去记住他呢？

生：雨+雾

师：是的，我们可以用加一加识字法，记住他。雨+务就是雾字，雨字头的字大多和水或者天气有关。今天，我们就继续来学习《雾在哪里》这篇课文(板书补充课题）齐读课题，雾在哪里一二起！

生：读

师：声音可真响亮！