其人版科学(2025)五年级下册第13课《看不见的微生物》教学设计【教材分析】

本课是在学生生疏了常见的动植物的根底上，进一步生疏生物家族中的另一个大类-微生物。本课依据学问的规律关系设计了两个主要活动。活动1“生疏微生物”目的是通过采集、观看等活动，指导学生生疏什么是微生物，微生物有什么特点；活动2“微生物的害与利”目的是通过访谈、查阅资料、统计等活动，指导学生了解微生物对人体的利与害。应用与拓展“比较致病菌和致病病毒”，目的是让学生通过阅读等活动，进一步了解致病菌和致病病毒的根本学问。通过本课学习，培育学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达沟通、反思评