《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

一、总体说明

（一）设计依据

以新课标“诵读积累古代诗词，体会思想情感，初步领悟语言精妙；开展整本书阅读和跨学科学习，拓展语文学习空间”为指导，结合六年级学生古诗文学习基础，突出“以生为本、任务驱动、素养落地”的设计理念。

（二）课时安排

1课时（40分钟）

（三）适用对象

义务教育六年级上册学生

二、详细教学设计

（一）课时目标（核心素养导向）

语言运用：准确朗读并背诵古诗，理解“翻墨”“跳珠”“卷地风”“水如天”等关键词义，能用连贯语言描述诗句画面；

思维能力：通过分析诗句用词与表现手法，探究夏日阵雨“变化之快”的特点，发展逻辑推理与