课题：27.3圆中的相关计算

第一课时弧长和扇形的面积（一）

＆.教学目标：

1、理解并掌握弧长公式的推导过程。

2、会恰当熟练运用公式计算弧长，训练学生的数学运用能力。

3、在探究公式的过程中，体验从特殊到一般的学习方法，在推导过程中，学会类比的方法，让学生体验教学活动充满着探索与创新，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

4、通过计算弧长来了解丰富多彩、形状各异的图形，培养探究分析问题的能力。

＆.教学重点、难点：

重点：运用公式计算弧长。

难点：计算一些复杂图形的弧长。

＆.教学过程：

一、情景导入

1、回顾：圆的周长公式是怎样的？

图12、问题：如图是圆弧形状的铁轨示意图，