课题：27.1圆的认识

第六课时圆的对称性（五）

＆.教学目标：

1、理解并记住垂径定理及其逆定理。

2、会用垂径定理及其逆定理进行求值计算。

3、在探究垂径定理的过程中培养学生动手操作的能力，进一步体验圆的对称美。

＆.教学重点、难点：

重点：垂径定理、逆定理的内容及应用。

难点：垂径定理及其推论的正确区分与运用。

＆.教学过程：

一、情景导入

1、垂径定理的内容是怎样的？请将这个命题写出“如果………那么”的形式，并找出题设和结论。

2、在半径为的⊙中，有长的弦.计算：

（1）点与之间的距离；

（2）之间的度数。

3、思考：对于垂径定理可以分成几个部分，若一条直线满足：（1）垂直于弦