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文档摘要

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《雾在哪里》教学设计

第一课时

教材分析：《雾在哪里》部编版二年级上册第七单元的第二篇课文。这是一篇童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，因此整篇课文显得生动有趣。文章形象生动，语言优美，是训练学生朗读的范本。

教学目标：

1.认识“雾、岸”等10个生字，会写“于、岸、屋、论”4个字。

2.朗读好课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

3.学习课文1-6自然段，仿照课文用“无