课题：27.2与圆有关的位置关系

第五课时切线的判定

＆.教学目标：

1、使学生掌握圆的切线的判定方法。

2、能够运用切线的判定方法判断一条直线是否是圆的切线。

＆.教学重点、难点：

重点：圆的切线的识别方法，运用切线的判定方法判断一条直线是否是圆的切线。

难点：在识别圆的切线时，辅助线的添加以及逻辑推理能力的培养。

＆.教学过程：

一、情景导入

1、回顾：直线和圆有几种位置关系？分别是哪几种？怎样判断直线和圆的位置关系？

2、问题：下雨天，当你转动雨伞，你会发现雨伞上的水珠顺着伞面的边缘飞出，仔细观察一下，水珠是顺着什么样的方向飞出的？（引出课题）

二、探究新知

§.探究切线的判定：