第四单元写作《语言要连贯》教学设计

一、核心素养目标：

◎文化自信：感受汉语的魅力，热爱中国语言文化。

◎语言运用：学会运用掌握的技法，写一篇话题前后统一、语句连贯、段落衔接自然的文章。（难点）

◎思维能力：分析病例与范例，思考一篇语言连贯的文章需具备哪些要素。（重点）

◎审美创造：感受语言的自然流畅之美。

二、教学重点、难点：

教学重点：

1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。

2.学会围绕中心，合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。

教学难点：

1.学会围绕中心，合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。

2.通过写作的练习，养成良好的写作习惯。

三、教学设想

《语