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基础教育阶段拔尖创新人才培养的几个关键问题

习近平总书记在党的二十大报告中指出，要坚持“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，将拔尖创新人才的培养推向了新的高度。全国从上到下，既有方针政策的引领，又有一流大学和专家学者的深度参与。本文试图就基础教育阶段拔尖创新人才培养的基本概念、阶段特征、甄别方法和培养实施方略这几个关键问题展开讨论。

一、关键概念的界定

（一）何为“创新”

《现代汉语词典》对于“创新”一词的释义很简单：作动词时，指“抛开旧的，创造新的”；作名词时，指“创造性、新意”。创新存在于人类生活的方