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基于思维导图的小学语文阅读策略提升实践探索论文

摘要：本文以思维导图为工具，针对小学语文阅读教学中的问题，提出一种提升阅读策略的实践探索方法。通过运用思维导图，引导学生梳理文本结构，分析人物形象，挖掘主题意义，从而提高学生的阅读理解能力，培养学生良好的阅读习惯。

关键词：思维导图；小学语文；阅读策略；实践探索

一、引言

（一）1.当前小学语文阅读教学中存在的问题

随着教育改革的深入推进，小学语文阅读教学越来越受到重视。然而，在实际教学过程中，仍然存在一些问题。首先，学生在阅读过程中缺乏有效的阅读策略，导致阅读效果不佳。许多学生在阅读时，往往只是逐字逐句地阅读，缺乏对文本整体结构的把握，难以理解