基本信息

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文档摘要

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对外汉语教学教案设计理论基础（三篇）

教案一：课题名称

认知理论视角下的词汇教学——基于信息加工理论的汉字记忆策略

一、教学目标

1.知识与技能

能解释信息加工理论在汉字教学中的应用原理（编码→存储→提取），解释完整率≥90%

能设计3种以上汉字记忆策略（如部件联想、语境编码、多感官刺激），策略有效率≥85%

能识别不同汉字类型（象形/形声/会意）的最佳记忆策略，识别准确率≥70%

2.过程与方法

通过理论解析—策略训练—迁移应用路径，培养汉字认知能力

运用任务驱动法对比实验法突破汉字编码难点

3.情感态度与价值观

体会汉字构形规律的逻辑性，增强汉字学习信