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文档摘要

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小学生历史文化遗址认知与保护教育课程设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生历史文化遗址认知与保护教育课程的设计研究。通过对历史文化遗址概念的界定及其教育意义的分析，提出课程设计的具体策略和方法。研究强调通过多样化的教学手段和实践活动，提升小学生的历史文化素养和遗址保护意识，为文化遗产的传承与保护奠定基础。

**关键词**：小学生；历史文化遗址；认知；保护教育；课程设计

一、概念阐述

（一）历史文化遗址的定义与特征

1.**内容定义**：历史文化遗址是指具有历史价值、文化意义和科学价值的古代人类活动遗留下来的物质文化遗产。这些遗址包括古建筑、古墓葬、古城址、石刻等，承载着丰富的历史信息