任务三《尝试创作》教学设计

一、核心素养目标：

◎文化自信：在学习诗歌创作的过程中感受汉语的博大精深。

◎语言运用：运用所掌握的诗歌创作的方法，尝试创作小诗。

◎思维能力：初步了解创作现代诗歌的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。

◎审美创造：体会诗歌之美，学会用诗歌来表达自己的情怀。

二、教学重点、难点：

教学重点：

借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。

教学难点：

体会诗歌以精练的语言抒发的深厚情感的特点，学会用诗歌来表达自己的情怀。

三、教学设想

任务三为诗歌创作任务，承接前两任务，助学生实现认知转化。因学生对诗歌创作陌生，教材以生活类“备选题目