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高水平综合性大学开展教师教育：动因、经验与路径

高水平综合性大学开展教师教育由来已久，在教师教育供给侧改革中发挥着越来越重要的作用。从国际上看，一些国家的教师教育大都经历了从师范学校向师范学院再向综合性大学教育学院的发展过程，在政策引导、贯通培养、多导师协同育人、立体式课程模块与教学方法、进阶式实习实践、全过程质量监控等方面形成了较为系统的体系。在承担“国优计划”的过程中，我国高水平综合性大学通过顶层设计、共同体构建、课程体系创新等方面对开展教师教育进行了有效探索。未来，高水平综合性大学开展教师教育应强化教育家精神引领，构建多维协同的职前教