基本信息

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文档摘要

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《朝花夕拾》整本书阅读项目化教学设计

一、项目主题与驱动问题

1.核心项目

打造《〈朝花夕拾〉跨媒介学习资源包》，包含数字资源库与纸质纪念册两大模块，实现阅读成果的多元呈现。

2.驱动问题

如何以“数字工具+经典实践”为路径，融合精读、略读、浏览三种阅读方法，让鲁迅的“朝花”在当下“重开”？

二、教学目标

（一）数字素养目标

1.掌握在线协作（如腾讯文档）、音视频剪辑（如剪映）、互动导图（如MindMaster）等工具的基础操作，能将阅读过程与成果转化为简单规范的数字作品。

2.学会用数字化工具记录阅读轨迹（如用小程序统计精读批注数量），通过数据反馈调整阅读策略，提升自主阅读的