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论校本课程开发政策的未来走向

在反思20世纪60年代由政府和专家主导课程开发政策失败的教训中，西方学者提出了“校本课程开发”概念。20世纪80年代后，经过Eggleston（1980），Skilbeck（1984），Marsh（1990）等学者的系统阐述，国际经合组织和联合国教科文组织的推广，校本课程开发逐渐成为西方发达国家课程改革发展的重要内容，成为课程学术研究的热点话题。进入21世纪以来，随着西方国家课程标准化运动的兴起，校本课程开发在教育政策和学术话语中逐渐式微。

在我国，随着2001年新课程改革确立三级课程管理政策，赋予学校校本课程