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小学科学探究学习对元认知能力培养的作用

人类的学习涉及大量知识的获取和应用过程，也就是认知过程。认知的结果是知识本身，但获取和应用知识依靠的则是方法。在具体情境下，如何使用这些方法，何时使用这些方法，需要人们主动地选择、调节和控制。人类所具有的这种能力就是所谓的“元认知”。我们经常强调的“学会学习”“学会做事”，就是对元认知能力的培养。元认知包括元认知知识和元认知能力。科学学习倡导学生经历类似科学家探索自然世界的过程，即采用探究的方式进行学习。科学探究既需要策略知识，也需要调控探究过程的能力。也就是说，科学探究具有元认知特征。本文以元认知理