第PAGE页码1页/总NUMPAGES总页数4页

指向文化自信培养的小学古诗教学：隐忧与化解

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）将“文化自信”列于语文核心素养之首，让传统文化教育备受关注。古诗作为中华优秀传统文化的典型载体，无疑肩负着培养学生文化自信的重任。但目前古诗教学存在的弱化意象分析、忽视语境还原和抽象文化情感等倾向，严重制约了学生文化自信的形成。为切实落实新课程标准要求，有效实施经典文学作品的阅读教学，笔者反思了文化自信培养视野下古诗教学的现存问题，并寻求解决方法。

一

古诗教学培养文化自信的概述

文化自信是在世界多极化、文化多样化背景下提出的理念，