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一“问”引出好课堂

教学中，对所讲内容主要问题的把握，对于取得良好的教学效果尤其重要。那我们该如何抓住教学中的主问题并在教学的不同阶段进行合理有效的主问题设计呢？我有以下方面的思考。

首先，把握“主问题”是什么？

一、“主问题”是教师需结合教学内容，联系学生学情实际，经概括、提炼而得出的思想结晶。其不是教学中回答“是”或“不是”的简单的琐碎问题，而是一种可以牵引文章学习，从而整体推进教学的教学问题。如：在《回忆我的母亲》一课中，首段“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆的”，可以设计主问题“首段在全文中有什么作用？”这样的问题