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回归基础：重拾段落教学的价值和原则

在当今“大概念、大情境、大任务、大单元”等“大字头”主导的语文课程改革中，传统的段落教学被严重忽视了。核心素养教育自然需要大情境创设、大单元整合、课程内容统整和跨学科主题学习等，但单篇课文里的段落作为语文教学最重要的抓手和基石，什么时候都不应该被忽视，尤其在课程改革落地实施面临困难，新理念、新方法效果并不见佳的时候，我们需要反思新理念、新理论、新方法的“狂飙突进运动”的得失，直面语文教育教学的根本问题。

基于此，本文进入对21世纪以来语文课程改革中极端忽视段落教学的状况进行审视，重申段落教学的意义价值，并