教科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

2.4气味告诉我们

课型

新授课

教学目标

科学观念：通过闻不同物品气味，让学生认识到气味是物体特征之一，理解鼻子能帮助我们辨别物品，形成“嗅觉助力认知世界”的科学观念。?

科学思维：在比较不同气味过程中，培养学生分析、归纳能力，引导从气味差异归纳物品特点，初步发展逻辑思维，学会依据气味信息判断物品。?

探究实践：指导学生运用鼻子闻气味，尝试用简单词汇记录气味特点，提升嗅觉观察、信息记录及实践探究能力，养成科学探究习惯。?

态度责任：激发学生对气味探究的兴趣，在闻气味活动中培养认真专注、如实描述的品质，增强爱护鼻子等感觉器官的意识。

教学重难