《第4课坐上动车到我家》教学设计

(桂美版2024二年级上册第一单元)

一、核心素养目标

1.审美感知

●通过观察动车造型、家乡自然与人文景观，感受线条、色彩、形状在美术作品中的表现力，初步形成对“家乡美”的视觉认知。

●欣赏不同风格的动车插画和家乡风景图片，区分写实与夸张的艺术手法，提升对美术作品的观察与体验能力。

2.艺术表现

●学习运用油画棒、水彩笔等工具，以“动车+家乡”为主题创作绘画作品，掌握简单的构图方法(如主体突出、背景层次)和色彩搭配技巧(如冷暖色对比、同类色渐变)。

●尝试用夸张、拟人化的手法表现动车造型，用符号化图形(如房屋、树木、地标)表现家乡特色，培养初