沪教科技版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

2.2怎样比较长短和轻重

课型

新授课

教学目标

科学观念：明确比较长短、轻重的方法，知道工具能提高比较准确性，能说出两种比较长短、轻重的具体方法。

科学思维：通过从“直观感知”到“工具辅助”的探究，建立“模糊判断→规范方法→精准结论”的思维链，能推理工具对比较结果的影响。?

探究实践：能规范完成“铅笔长短排序”“木块轻重比较”实验，准确使用绳子辅助测高度，合作自制平衡器，清晰记录比较结果与排序。?

态度责任：养成规范操作、如实记录的习惯，树立“工具助力科学探究”的意识，激发动手创新兴趣，体会比较方法在生活中的应用。

教学重难点

重点：