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《烧不坏的手帕》教学设计

篇1：《烧不坏的手帕》教学设计之一

《烧不坏的手帕》教学设计之一

《烧不坏的手帕》教学设计之一陈建英

教材分析

这是一次记叙观看试验的习作，要求把试验的经过和自己的感受详细写下来，是继第三单元习作训练《把作文改写详细》和第四单元习作训练《纸团疑云》的确定中心、合抱负象训练之后支配的。这次习作，老师要引导同学运用学过的写作学问提高写作力量。

1．学会观看。要认真观看试验，听清试验前老师的介绍，看清试验的全过程和试验时同学们的神情、动作，还要体会自己看试验时的心情变化。

2。列好作文提纲。可以把试验的过程分成四步：提问题――做试验――特别迹