5.4光合作用与能量转化教案

高中生物重在培养学生的科学思维，科学方法，科学精神等生物科学素养。使学生由以前的“学

会”到“想学”再到“会学”，故本节课采取“引导——探究”发现式教学法，面向全体学生，倡

导探究性学习，以实验探究贯穿整个教学。重视学生对知识的获取，更重视学生获取知识的过程及

方法，更突出地培养学生的学习能力。在问题的推动和教师的引导下，学生学习更加主动积极，体

现“教为主导，学为主体”的思想。

本单元教材依据课程标准中的课程内容是“模块1分子与细胞”：概念2“细胞的生存需要能

量和营养