3.2细胞器之间的分工合作

教案

通过对课标与教材的解读与分析确立教学目标，以学生为主体，通过自主学习、合作探究性学

习和教师讲授，让学生通过观察、讨论、探究相结合的方法展开学习。在引导学生自主学习的基础

上，教师帮助学生归纳总结，拓展新知。通过学生观察并绘制细胞器模式图，加深学生对细胞器结

构与功能相适应的认识，进一步形成结构与功能观；通过细胞器分工合作完成复杂的生命活动，维

持细胞的稳态，进一步构建稳态与平衡观；通过不同细胞中细胞器的异同分析进一步构建