基本信息

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文档摘要

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6.1.1平行四边形的性质教案

一、情境触动

“被玩坏的平行四边形”

【设计意图：旨在通过学生未见过的“高科技”来激发学生学习的兴趣，同时引出本章的主题--平行四边形】

目标领动

1.能从生活实例中抽象概括出平行四边形的定义；

2.通过经历“观察-猜想-证明-结论”的过程，探索并证明平行四边形的性质;

3.能利用平行四边形的性质解决数学问题.

三、多维互动

【探究1：平行四边形的定义】----指向目标1

平行四边形的定义：

__________________________________________________________________.

相关要素：对边、对角、对角线.