基本信息
文件名称：人教八年级下册《平行四边形的性质导学案》导学案.docx
文件大小：78.33 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-11-12
总字数：约小于1千字
文档摘要
6.1.1平行四边形的性质导学案
一、情境触动
“被玩坏的平行四边形”
目标领动
1.能从生活实例中抽象概括出平行四边形的定义；
2.通过经历“观察-猜想-证明-结论”的过程，探索并证明平行四边形的性质;
3.能利用平行四边形的性质解决数学问题.
三、多维互动
【探究1：平行四边形的定义】----指向目标1
平行四边形的定义：
__________________________________________________________________.
相关要素：对边、对角、对角线.
【探究2：平行四边形的性质】----指向目标2
观察：观察准备好的平行四边形，你有什么发现？
猜想