导学设计流程

教学目标：

1、理解积累常用文言句式，及特殊用法词语。

2、借助注释疏通文意。

3、用心感受人物的聪颖机智，做守信、明理、尊重他人的人。

教学重难点：

1、诵读课文，借助注释和工具书理解大意，积累文言词语。

2、感受人物形象，明白为人之道。

课前准备：

熟读课文，扫清文字障碍。

教学过程：

1、导语：

同学们，还记得大家曾经学过的课文《杨氏之子》吗？文中，杨氏之子“未闻孔雀是夫子家禽”的回答，将一个少年聪明而幽默的形象展现得淋漓尽致。上节课我们认识了才气逼人的谢道韫，这节课再认识一位少年，来看看他有什么值得我们学习的地方？请走进课文《陈太丘与友期行》。

2、展示目标：

一、