小学科学课程中工程设计与物质科学原理结合的实践研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨工程设计与物质科学原理相结合的实践策略，以提高学生的创新思维和实践能力。通过分析小学科学课程中工程设计与物质科学原理结合的现状，提出相应的问题，并尝试寻找解决问题的方法，为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学课程；工程设计；物质科学原理；实践研究

一、问题的提出

（一）小学科学课程中工程设计与物质科学原理结合的现状

1.缺乏系统的课程设计

在当前的小学科学课程中，工程设计与物质科学原理的结合程度尚浅，课程内容缺乏系统性和连贯性。很多教师在实际教学中，往往将工程设计视为独立的环节，与