基本信息

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文档摘要

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语文要素：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

习作要求：留心生活，把自己的想法记录下来。;;大自然的声音;美妙演奏呢喃

雄伟汇聚打击乐器

唧哩哩敲敲打打叽叽喳喳;___呢喃;自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。;课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。;水，也是大

自然的音乐家。;风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，画出你觉得美妙的句子，说说你的感受。;;风，是大自然的音乐家。他会在森林