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《平行与垂直》教学反思

《平行与垂直》是人教版义务教育教科书四年级上册第五单元第一课时的内容。它是在学生学习了直线与角的认识的基础上安排的，是认识平行四边形和梯形以及以后学习图形与何的基础，更是培养学生空间观念的基础载体，通过教学，让学生会用数学的眼光观察现实世界。

“印象”一词在字典里的解释为：“客观事物在人脑中留下的痕迹”。“数学印象”，我认为是数学课堂中的思想、方法、技能、认知、活动等在学生头脑中留下的特殊痕迹，是学生认知发展、技能提升、思想升华、情感体验及方法建构，“烙”与“刻”作用的结果，通过执教《垂直与平行》，我觉得我们的数学课可以、而且能够在预设与生成中，为学生留下这样一些数学印