在“分歧”中品味亲情，于“选择”中见出担当——《散步》教学设计

课堂实录

课前导入，通过篆体孝字引入有关于家庭中“孝”的讨论。

任务一：初读课文，感知文章大意

上节课，老师带领大家了解了散步的教学目标，作者以及相关知识背景，完成了本课的生字词梳理。攻克完生字词和知识背景后，现在给大家三分钟时间，自由朗读本课内容，用简练的语言概括文章内容，完成下列表格。

相信通过表格的填写，大家对本课内容有了初步的了解，现在再给大家五分钟时间朗读本课，并思考以下问题：

1.在散步的过程中发生了什么事情?

“我们在田野上散步。”

散步中产生分歧，分歧在一家人的相互理解相互尊重，相互关爱中消除了。

理清思路

2.分