6《认识固体》教案

【核心概念】

6.物质的结构与性质

【学习内容与要求】

1.1物质具有一定的特性与功能

①能使用简单的仪器测量一些物体的长度、质量、体积、温度等常见特征，并使

用恰当的计量单位进行记录

【学情分析】

小学三年级学生，他们虽在生活中接触过大量固体，对“固定形状”有初步

感性认知，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，对“质量”“体积”等

抽象概念理解困难，易将“质量”与“重量”混淆，对食盐、面粉等颗粒状物体

是否为固体存在认知冲突，精确测量体积也存在操作障碍。同时，学生对动手实