《求一个数是另一个数的几倍》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《求一个数是另一个数的几倍》

课时

第3课时

课标要求

本课例属于“数与代数”领域中的“数量关系”主题，是小学第二学段的重要内容。

要求能计算两位数除以一位数的除法，能在具体情境中，用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。理解“倍”的意义是基于“除法”与“等分”的模型，即求一个数里面包含几个另一个数。使得学生能直观理解“倍”的意义，并能解决相关的简单实际问题和运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能解释结果的实际意义。教学应引导学生在解决实际问题的过程中，理解“求一个数是另一个数的