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《语文园地四》教学设计思路

篇1：《语文园地四》教学设计思路

《语文园地四》教学设计思路

一、我的发觉

1、嬉戏导入。

师：我们先来比一比，谁的脑子最敏捷，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。书中也有几组类似的词语，大家看看，你发觉什么了?

2、同学自读。

3、同桌沟通。相互说说自己的发觉，并认读词语、正音。

4、拓展练习。联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中好玩的运用。

二、日积月累

1、读读认认

①课件出示两个熟识的字，如“月”“夫”，同学认读。老师演示两字合并组成新字。

②