2025-2026学年浙美版(新教材）小学美术二年级上册

（全册）各单元知识点梳理归纳

标识会说话

单元总述：本单元以“标识会说话”为主题，引导学生认识校园及生活中的常见标识，理解标识通过图形、颜色、文字传递信息的功能，掌握标识的基本设计方法，培养学生的规则意识与设计思维，体会标识在生活中的重要价值。

校园标识

核心素养目标

图像识读：能通过形状、颜色、文字辨认校园常见标识，理解其传递的安全、规则等信息。

美术表现：运用简单图形、对比色和简洁文字，设计具有明确指向性的校园标识。

审美判断：感知标识“简洁醒目”的设计美，初步理解“功能优先”的设计原则。

文化理解：认识标识是校园文化的一部分，