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核心素养目标

文化自信：通过诵读课文，体会称赞带来的积极影响，增强对中华优秀传统文化中人际交往智慧的认同感。

语言运用：能够借助“称赞”等关键词讲述故事，提升语言表达能力。

思维能力：分析小刺猬和小獾相互称赞后行为和心理的变化，体会称赞对他人的激励作用，培养共情能力和逻辑思维。

审美创造：品味文中温馨美好的语言，感受故事中人物真诚互动的美好情感，提升文学审美能力。

课前解析

关注题目：“称赞”作为全文的核心，贯穿整个故事，是推动情节、展现人物情感变化的关键。

关注课文：第1～3自然段写小刺猬真诚称赞小獾做的小板凳一个比一个好，小獾很高兴。第4～9自然段写小