2025年秋人教版（2024）一年级上册数学

第四-六单元知识点梳理归纳

11~20的认识

核心知识点梳理

1.10的再认识——十进制启蒙

核心概念：知道“10个一是1个十”，建立“十”作为计数单位的初步认知，这是认识两位数的基础。

操作要点：通过小棒捆扎活动，直观感受“把10根小棒捆成1捆”的简便性，理解“一”与“十”的数量关系。

应用场景：为后续11~20各数的组成学习铺垫，初步体会十进制计数的优越性。

2.11~20各数的认识

数的组成：11~19各数均由“1个十和几个一”组成，20是“2个十”或“20个一”。例如：13由1个十和3个一组成，17由1个十和7个一组成。

数的读写：认