《连乘》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《连乘》

课时

第10课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学第二学段（3-4年级）“数与代数”领域明确提出，学生应“掌握两位数乘两位数的乘法，能进行简单的整数四则运算，理解常见的数量关系”。本节课“连乘”问题属于“数的运算”范畴，强调运算的连续性和实际意义，注重培养学生从具体情境中提取数学信息、建立数学模型并解决问题的能力。课标强调发展学生的运算能力和应用意识，通过真实情境引导学生理解运算的合理性，体会数学与生活的联系。此外，课标还倡导在解决问题的过程中培养学生的推理意识和模型思想，鼓励学