我的伙伴我的班大单元教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《我的伙伴我的班》单元是综合与实践领域第一学段“我的教室”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”中提出：“在日常生活情境中，会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。形成初步的空间观念。”在“学业要求”中提出：“会用上、下、左、右、前、后描述现实生活中物体的相对位置；了解物体间位置、方向的相对性，形成初步的空间观念。”

（二）单元教材内容分析

本单元围绕“位置”展开，从学生熟悉的教室场景引入，逐步引导学生认识前后、上下、左右等位置关系。活动一通过比一比、说一说、对口令等形式，让学生初步感知自身及周围物体的位置；