发现一：编码长度可用字符数或字节数衡量。发现二：编码长度与其所要表达的信息复杂程度可能有关。小结：我是分析师---探究长度与信息量的关系02任务二（基础挑战）：为40多人的班级设计座位编码，长度应为位。任务三（进阶挑战）：为300人的大课堂设计作为编码（如”第3排第20位“，它的编码是3-20，长度是4位。一、问题驱动二、创新活动任务四：学生化身编码设计师，完成课本表2-3-2的升级版。小组内（8人）班级内（45人）大课堂（300人）我的编码编码长度最大范围设计理由A12A1-A8用1个字母+1个数字就够了23201-45需要两位数字才