基本信息

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文档摘要

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用编码解决问题教学设计

课题

用编码解决问题

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

本课是编码知识的综合应用单元，旨在引导学生将所学的编码知识（字符、二维码）与个人生活情境相结合，设计解决方案，体验用信息技术解决问题的完整过程。

学习

目标

能设计：能针对个人物品管理问题，设计简单的字符编码方案。

会制作：能选择合适的工具制作个性化的二维码名片。

善评价：能依据标准对他人的编码作品进行简单的评价与提出建议。

重点

引导学生完成“物品编码方案”和“二维码名片”的设计与制作。

难点

如何让学生理解并设计出兼具唯一性、实用性和可扩展性的编码规则。

教学过程

教学环节

教师活动

学