二维码伴我学习教学设计

课题

二维码伴我学习

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

本课是“编码应用“单元的实践环节，以“二维码“这一场建编码工具为载体，让学生通过“云游博物馆”、“制作文物名片”等趣味活动，体验信息科技在文化学习中的实际应用。

学习

目标

知识与技能：认识二维码的特征，能制作和美化简单的二维码。

过程与方法：通过扫码、创作、讨论等活动，体验数字化学习与表达的过程。

情感与态度：树立安全使用二维码的意识，乐于用科技传播文化。

重点

二维码的制作与应用；安全使用二维码的意识。

难点

如何在真实情境中引导学生判断二维码的风险，并养成良好的信息安全意识。

教学过程