基本信息

---

下载

文档摘要

---

《认识分米》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《认识分米》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体生活情境，认识长度单位分米（dm），理解分米与厘米、米之间的换算关系（1分米=10厘米，1米=10分米），能选择合适的单位进行长度描述与换算，发展量感与运算能力。

教材分析

本节课属于“图形与几何”领域中“长度单位”的拓展内容，是在学生认识厘米、米的基础上，为满足“测量中等长度物体（如教室窗户）”的需求引入的中间长度单位。教材以“教室窗户宽度测量”为情境，先通过“10厘米是1