商务星球版八年级上册教学设计

课题

第五章《中国的地理区划》

第一节《中国的地理差异》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第1课时

备课人

教材

商务星球版初中地理

课标要求

结合实例，描述不同区域的差异说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。

素养目标

人地协调观：理解地理环境对人类生产生活的影响，以及人类活动对地理环境的反作用，树立人地和谐发展的观念。

综合思维：从自然要素和人文要素的相互联系出发，分析中国地理差异的形成原因。

区域认知：掌握不同区域在自然和人文方面的典型特征，形成对中国地理差异的空间认知。

地理实践力：通过读图、析图活动提升获取、处理地理