基本信息

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文档摘要

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《角的度量》教学设计

【教学内容】

人教版义务教育教科书四年级数学上册第40-41页内容。

【教学目标】

1.认识角的度量单位，了解量角器的构造特点，掌握量角方法，正确读写角的度数。

2.经历量角方法的探索过程，感受量角的意义，发展度量意识。

3.通过观察、思考、探索、反思等教学活动，培养学生的创新意识、实践能力和量感。

【教学重点】

认识量角器，并能正确使用量角器。

【教学难点】

正确使用量角器量角以及正确读写角的度数。

【教学准备】

透明角、学习单、自制小角学具、量角器。

【教学过程】

一、情境导入，提出问题

1.激发兴趣。师出示情景图（滑滑梯），问学生玩过吗？

师追问：这是什么？

预设：